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DIFFERENCIER EN LECTURE-ECRITURE avec la littérature de jeunesse cycle 2 et 3, SEGPA
BEAUDOU Aline, coord.
Réseau Canopé Agir. - 2017
Cet ouvrage montre comment, à partir d’un même support, il est possible de tantôt rassembler tous les élèves dans des taches partagées, tantôt différencier sa pédagogie en fonction de leurs besoins spécifiques (lecteur autonome, lecteur débutant, non-lecteur), tout en respectant une cohérence d’ensemble. Proposition de dossiers pédagogiques autour de cinq albums jeunesse : Une histoire à quatre voix (Anthony Browne), Le loup rouge (Friedrich Karl Waechter), L’agneau qui ne voulait pas être un mouton (Didier Jean et Zad), Terriblement vert (Hubert Ben Kemoun, François Roca), Le Vieil Homme et le lion (Jacques Duquennoy) pour l’apprentissage de la lecture-écriture avec un public hétérogène. 372.4 BEA