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mars 2016

JPEG L’ECOLE MATERNELLE quels piliers pour la refondation ?

LELEU-GALLAND Ève

Canopé, collection Maîtriser. - 2015

Depuis plus de vingt ans, les réformes de l’école maternelle se sont multipliées. Elles ont confirmé son statut d’école première, clairement identifiée et centrée sur les apprentissages qui vont étayer la construction du socle commun des connaissances et compétences.
C’est sur ce riche héritage des valeurs et des références fortes que l’école maternelle devra être refondée.
Ensuite, l’auteure pose les bases de la refondation en cours. Elle dresse le portrait d’une école de la « petite enfance » bientraitante, assumant son rôle de prévention des inégalités. Une école pour les jeunes enfants du monde d’aujourd’hui, républicaine et connectée, dans un monde ouvert et en perpétuelle mutation.
Ce livre ouvre des pistes de réflexion pour un projet éducatif du XXIe siècle. Les questions qui touchent à l’école maternelle concernent le statut et la place des jeunes enfants dans une société. 372.21 LEL