ISFEC d’Auvergne
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mars 2012

GIF LIRE DES RECITS LONGS

JOOLE Patrick

Retz Comment faire ? - 2006

L’ouvrage présente une méthodologie pour une séance de lecture puis l’étude complète de six romans. Des itinéraires différenciés, prenant en compte à la fois les difficultés des élèves, les différentes catégories de lecteurs et les problèmes de compréhension, facilitent le travail en autonomie des élèves. Les séquences de lecture sont détaillées pour chaque séance, joignant les fiches de travail des élèves sur le schéma narratif ou sur les personnages, des documents iconographiques, des préparations pour l’enseignant. Des exemples destinés à illustrer la notion de réseaux de lecture, notamment les réseaux autour d’un genre, d’un auteur, d’un thème ou d’un motif, ont été privilégiés.Une bibliographie sélective et une sitographie pour les professeurs ainsi qu’une liste thématique d’ouvrages destinés aux élèves viennent compléter cet ensemble de propositions. 372.4 JOO