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janvier 2016

JPEG CESSONS DE DEMOTIVER LES ELEVES : 19 clés pour favoriser l’apprentissage

FAVRE Daniel

Dunod, collection Enfances. - 2015

Daniel Favre, professeur des universités en sciences de l’éducation à l’IUFM de Montpellier et docteur en neurosciences livre des nombreuses clés pour favoriser l’apprentissage et renouer avec le plaisir d’apprendre. L’ouvrage s’appuie notamment sur des données neurobiologiques, telle l’interaction entre émotion et cognition. Il plaide pour une prise en compte des émotions à l’école ; l’enseignant qui rationalise excessivement prend le risque de produire un enseignement trop contrôlé et ennuyeux pour les élèves. Décryptant les différents types de motivation, l’auteur souligne l’importance de comprendre comment on apprend. Plutôt que d’assimiler l’erreur à une faute, il convient de la considérer comme une information : apprendre amène obligatoirement à commettre des erreurs… À l’enseignant de valoriser les questions plus que les résultats. 153 FAV