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février 2016
CLASSES INVERSEES enseigner et apprendre à l’endroit !
LEBRUN Marcel ; LECOQ Julie
Réseau Canopé . - 2015
Les classes inversées donnent une nouvelle intensité au débat sur les pratiques pédagogiques à l’ère du numérique. Elles repositionnent le rapport présence/distance et le rapport enseigner/apprendre : l’enseignant n’est plus un expert sur son estrade mais un facilitateur d’apprentissage et l’étudiant devient un partenaire actif dans la construction du savoir.
Les auteurs nous plongent ici au cœur de ce concept dans une approche prospective qui encourage l’expérimentation progressive et réfléchie. 370.78 LEB