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décembre 2018

JPEG CONSTRUIRE DES SITUATIONS POUR APPRENDRE : vers une pédagogie de l’étayage

LESCOUARCH Laurent

ESF, collection Pédagogies outils. - 2018

Comment mieux accompagner les élèves dans leur apprentissage ? L’auteur propose de changer de regard sur la pédagogie par le biais de l’étayage. Il s’interroge sur les pratiques pédagogiques permettant d’"étayer" les élèves, c’est-à-dire leur permettant d’apprendre et de devenir autonomes. Il insiste sur la nécessité d’un cadre, riche et structurant, de rituels, d’appuis au développement et d’interactions avec l’enseignant ou avec les pairs. Il questionne la transmission des consignes, les niveaux de tâches proposés, la place de l’explicitation, les sanctions, la stimulation de la réflexivité, le processus de subjectivation, la co-intervention, l’évaluation positive, le temps périscolaire... 370.78 LES