ISFEC d’Auvergne
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Année 2017 / 2018

Programmation de l’année

- 1ère journée de l’éduc’ ... mercredi 15 novembre 2017

Thème : Autorité et coéducation

par Monsieur Jean-Yves SAURET

Déroulement de la journée :

- Apports interactifs de 9h à 12h : "la relation d’autorité - Autorité et coéducation, place des parents "Retour ligne manuel

- "World Café" Travaux de groupes de 13h30 à 15h30 : réflexion collective sur l’autorité éducative.

- Retransmission du travail des sous-groupes 15h30 à 16h30 : échanges et commentaires de l’intervenant

Références des interventions :
Arendt, Robbes, Prairat, Marcelli, Blin et Gallais Deulofeu, Debardieux, Pommereau, Baudry, Jeammet, Choquet, Houzel, Sellenet







- 2ème journée de l’éduc’ ... jeudi 14 décembre 2017

Thème : L’enseignement par compétences

par Jean-Michel ZAKHARTCHOUK

Déroulement de la journée :

- Apports plénière de de 9h à 12h

- "World Café" Travaux de groupes de 13h30 à 15h30 :
réflexion collective sur :
1- Comment éviter que les compétences se réduisent à des savoir-faire, en oubliant peut-être les savoirs ?
2- Comment définir des niveaux d’exigence, prendre en compte les différences entre élèves ?
3- Que fait-on quand la compétence n’a pas été validée, quelles remédiations ?
4- Comment évaluer des compétences transversales, en particulier quand elles concernent les attitudes, la citoyenneté, l’esprit de coopération… ?

- Retransmission du travail des sous-groupes 15h30 à 16h30 : échanges et commentaires de l’intervenant






- 3ème journée de l’éduc’ 24 janvier 2018

Thème : "Caractère propre et spécificité de l’Enseignement Catholique dans la politique éducative"

par Claude BERRUER et Nicolas CARLIER

L’enseignement catholique ouvert à tous n’est donc plus catholique par son recrutement, mais par son projet. Comment, alors, proposer un projet éducatif fondé sur l’Evangile à tous, dans le respect absolu de la liberté de consciences de tous les membres de la communauté éducative ? Quelle est la spécificité, le caractère propre, d’un établissement associé à l’Etat par contrat ? Comment, dans le même acte éducatif, honorer simultanément un engagement éducatif assumé au nom de l’Eglise, mais rendu pour le service de la Nation ?
Les établissements catholiques vivent en réseau, autour de l’autorité de tutelle et de la DDEC. Ils sont en contrat avec l’Etat. Mais chaque établissement jouit d’une réelle autonomie. Comment ces différents paramètres structurent-ils un mode d’organisation original ?